Справочник здравомыслящих родителей. Часть первая. Комаровский Е.О

  Этот справочник - книга для мам и пап. Растерянных и недоверчивых. Взволнованных и любопытных. Ищущих и сомневающихся.
  Справочник - это коллекция справок, тематическая подборка сведений, полученных в результате поиска и анализа информации.

Отзыв после прочтения:

 "К книге обращаюсь, когда сама просматриваю анализы своей малышки. Описаны все показатели, нормы. Указаны причины, которые могут влиять на результат анализов"

• ПРЕДИСЛОВИЕ
• ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ
• ГЛАВА ПЕРВАЯ
• РОСТ И РАЗВИТИЕ
  • 1.1. Расчет предполагаемой даты родов
  • 1.2. Шкала Апгар
  • 1.3. Физиологические рефлексы новорожденных
  • 1.4. Средние показатели физического развития новорожденных детей
  • 1.5. Рост и вес
    • 1.5.1. Примерные прибавки массы тела у детей первого года жизни
    • 1.5.2. Примерные прибавки роста у детей первого года жизни
    • 1.5.3. Средняя месячная прибавка массы тела у недоношенных детей
    • 1.5.4. Расчет массы тела ребенка
    • 1.5.5. Расчет длины тела ребенка
    • 1.5.6. Показатели роста и массы тела у детей различных возрастных групп
  • 1.6. Окружность головы и груди
    • 1.6.1. Расчет окружности головы ребенка
    • 1.6.2. Расчет окружности груди
    • 1.6.3. Окружность головы и груди (средние величины)
  • 1.7. Размеры большого родничка
  • 1.8. Зубы
    • 1.8.1. Названия зубов
    • 1.8.2. Особенности молочных зубов
    • 1.8.3. Прорезывание молочных зубов
    • 1.8.4. Постоянные зубы
  • 1.9. Частота дыхания
  • 1.10. Частота сердечных сокращений
  • 1.11. Артериальное давление
    • 1.11.1. Правила измерения
    • 1.11.2. Величина артериального давления у детей
    • 1.11.3. Расчет артериального давления у детей
  • 1.12. Острота зрения
  • 1.13. Развитие, навыки и умения
    • 1.13.1. Основные этапы развития двигательных навыков у детей первых двух лет жизни
    • 1.13.2. Развитие двигательных умений у детей первого года жизни
    • 1.13.3. Нервно-психическое развитие детей первого года жизни
    • 1.13.4. Нервно-психическое развитие детей второго года жизни
    • 1.13.5. Нервно-психическое развитие детей третьего года жизни
    • 1.13.6. Правила оценки развития недоношенных детей
    • 1.13.7. Признаки нарушения речи и задержки развития языковых навыков у детей дошкольного возраста
    • 1.13.8. Признаки нарушения познавательной функции
  • 1.14. Половое развитие
  • 1.15. Режим
    • 1.15.1. Средняя суточная потребность во сне у детей разного возраста
    • 1.15.2. Элементы режима дня дошкольников
    • 1.15.3. Элементы режима дня школьников
• ГЛАВА ВТОРАЯ
• АНАЛИЗЫ И ОБСЛЕДОВАНИЯ
  • 2.1. Клинический (общий) анализ крови
    • 2.1.1. Гемоглобин, эритроциты и К°
      • 2.1.1.1. Гемоглобин
      • 2.1.1.2. Эритроциты
      • 2.1.1.4. Гематокрит
      • 2.1.1.5. Ретикулоциты
    • 2.1.2. Тромбоциты
    • 2.1.3. Лейкоциты и лейкоцитарная формула
      • 2.1.3.1. Нейтрофилы
      • 2.1.3.2. Эозинофилы
      • 2.1.3.3. Базофилы
      • 2.1.3.4. Лимфоциты
      • 2.1.3.5. Моноциты
      • 2.1.3.6. Плазматические клетки
      • 2.1.3.7. Сдвиг влево лейкоцитарной формулы
      • 2.1.3.8. Морфология эритроцитов и лейкоцитов
    • 2.1.4. СОЭ
    • 2.1.5. Гематологические анализаторы
    • 2.1.6. Советы и рекомендации
  • 2.2. Биохимические исследования крови
    • 2.2.1. Белок и белковые фракции
      • 2.2.1.1. Общий белок
      • 2.2.1.2. Альбумины
      • 2.2.1.3. Альфа1-глобулины
      • 2.2.1.4. Альфа2-глобулины
      • 2.2.1.5. Бета-глобулины
      • 2.2.1.6. Гамма-глобулины
    • 2.2.2. Остаточный азот и его компоненты
      • 2.2.2.1. Остаточный азот
      • 2.2.2.2. Мочевина
      • 2.2.2.3. Креатинин
    • 2.2.3. Исследования жирового обмена
      • 2.2.3.1. Общие липиды
      • 2.2.3.2. Холестерол и липопротеины
      • 2.2.3.3. Триглицериды
      • 2.2.3.4. Фософолипиды
    • 2.2.4. Глюкоза
    • 2.2.5. Печеночные пробы
      • 2.2.5.1. Билирубин
      • 2.2.5.2. АЛТ
      • 2.2.5.3. АСТ. Соотношение АСТ/АЛТ
      • 2.2.5.4. Щелочная фосфатаза
      • 2.2.5.5. ЛДГ
      • 2.2.5.6. Тимоловая проба
    • 2.2.6. Исследование системы свертывания крови
    • 2.2.7. Исследование минерального обмена
      • 2.2.7.1. Натрий
      • 2.2.7.2. Калий
      • 2.2.7.3. Кальций
      • 2.2.7.4. Фосфор
      • 2.2.7.5. Хлор
  • 2.3. Иммунологические исследования
    • 2.3.1. Показания к иммунологическому обследованию
    • 2.3.2. Иммунограмма
    • 2.3.3. Иммуноглобулины
      • 2.3.3.1. IgG
      • 2.3.3.2. IgA
      • 2.3.3.3. IgM
      • 2.3.3.4. IgE
    • 2.3.4. Иммунологическая диагностика инфекционных болезней
    • 2.3.5. Аллергопробы
    • 2.3.6. Ревмопробы
      • 2.3.6.1. Антистрептолизин О
      • 2.3.6.2. С-реактивный белок
      • 2.3.6.3. Сиаловые кислоты
      • 2.3.6.4. Ревматоидный фактор
  • 2.4. Группы крови и резус-фактор
    • 2.4.1. Группы крови
    • 2.4.2. Наследование групп крови
    • 2.4.3. Резус-фактор
  • 2.5. Бактериологические исследования
    • 2.5.1. Микроскопия
    • 2.5.2. Культуральные методы исследования
    • 2.5.3. Эубиоз и дисбактериоз
  • 2.6. Клинический (общий) анализ мочи
    • 2.6.1. Физические свойства мочи
      • 2.6.1.1. Цвет
      • 2.6.1.2. Прозрачность
      • 2.6.1.3. Запах
      • 2.6.1.4. Плотность
    • 2.6.2. Химическое исследование мочи
      • 2.6.2.1. Реакция
      • 2.6.2.2. Белок
      • 2.6.2.3. Глюкоза
      • 2.6.2.4. Кетоновые тела (ацетон)
      • 2.6.2.5. Желчные пигменты
    • 2.6.3. Микроскопия мочевого осадка
      • 2.6.3.1. Эритроциты
      • 2.6.3.2. Лейкоциты
      • 2.6.3.3. Цилиндры
      • 2.6.3.4. Клетки эпителия
      • 2.6.3.5. Соли
    • 2.6.4. Количественные мочевые пробы
  • 2.7. Исследование кала
    • 2.7.1. Копрологическое исследование (клинический анализ кала)
      • 2.7.1.1. Физико-химические свойства кала
      • 2.7.1.2. Микроскопическое исследование кала
    • 2.7.2. Биохимическое исследование кала
      • 2.7.2.1. Исследование кала на скрытую кровь
      • 2.7.2.2. Исследование кала на углеводы
  • 2.8. Инструментальные методы обследования
    • 2.8.1. Рентгенологическое исследование
    • 2.8.2. Ультразвуковое исследование
    • 2.8.3. Томография
    • 2.8.4. Эндоскопические исследования
    • 2.8.5. Электрокардиография
    • 2.8.6. Электроэнцефалография
• ГЛАВА ТРЕТЬЯ
• ПИТАНИЕ
  • 3.1. Общая информация
    • 3.1.1. Объем желудка
    • 3.1.2. Химический состав и калорийность основных пищевых продуктов
      • 3.1.2.1. Молоко и молочные продукты
      • 3.1.2.2. Жиры. Мясо и мясные продукты. Яйца
      • 3.1.2.3. Рыба и рыбные продукты
      • 3.1.2.4. Мука, крупа, хлеб
      • 3.1.2.5. Овощи, фрукты, плоды, ягоды
      • 3.1.2.6. Сахаристые и кондитерские изделия
    • 3.1.3. Размер несъедобной части пищевых продуктов
    • 3.1.4. Основные источники и функции витаминов
    • 3.1.5. Основные источники и функции минералов
  • 3.2. Вскармливание
    • 3.2.1. Расчет необходимого объема пищи для детей первого года жизни
    • 3.2.2. Суточная физиологическая потребность детей первого года жизни в основных пищевых веществах и энергии
    • 3.2.3. Естественное вскармливание
      • 3.2.3.1. Преимущества естественного вскармливания
      • 3.2.3.2. Десять принципов успешного грудного вскармливания ВОЗ/ЮНИСЕФ
      • 3.2.3.3. Первое прикладывание ребенка к груди
      • 3.2.3.4. Показания к более позднему прикладыванию к груди
      • 3.2.3.5. Противопоказания к кормлению грудью
      • 3.2.3.6. Некоторые инфекции и кормление грудью
      • 3.2.3.7. Кормление грудью при лактостазе и лактационном мастите
      • 3.2.3.8. Лекарства и кормление грудью
      • 3.2.3.9. Молоко и молозиво
      • 3.2.3.10. Сравнительный химический состав зрелого женского молока и коровьего молока
      • 3.2.3.11. Физиологическая потребность кормящих матерей в основных пищевых веществах и энергии
      • 3.2.3.12. Признаки недостаточной лактации
      • 3.2.3.13. Мероприятия, применяемые при недостаточной лактации
      • 3.2.3.14. Лекарства и напитки для стимуляции лактации
    • 3.2.4. Смешанное вскармливание
    • 3.2.5. Искусственное вскармливание
      • 3.2.5.1. Адаптация молочных смесей
      • 3.2.5.2. Состав и свойства заменителей женского молока
      • 3.2.5.3. Классификация молочных смесей
    • 3.2.6. Допаивание
    • 3.2.7. Прикорм
      • 3.2.7.1. Сроки начала прикорма
      • 3.2.7.2. Продукты для прикорма
      • 3.2.7.3. Последовательность и сроки введения продуктов прикорма
      • 3.2.7.4. Правила прикорма
  • 3.3. Питание детей дошкольного и школьного возраста
    • 3.3.1. Суточная физиологическая потребность детей дошкольного и школьного возраста в основных пищевых веществах и энергии
    • 3.3.2. Ориентировочное количество пищи для детей разного возраста
    • 3.3.3. Суточный набор продуктов для детей
• ГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯ
• ПРИВИВКИ
  • 4.1. Простейшие основы прививочной теории
  • 4.2. Вакцины
    • 4.2.1. Разновидности вакцин
      • 4.2.1.1. Живые вакцины
      • 4.2.1.2. Инактивированные вакцины
      • 4.2.1.3. Рекомбинантные вакцины
      • 4.2.1.4. Анатоксины
      • 4.2.1.5. Комплексные вакцины
    • 4.2.2. Сравнительная характеристика вакцин
    • 4.2.3. Компоненты вакцин
      • 4.2.3.1. Адъюванты
      • 4.2.3.2. Растворители
      • 4.2.3.3. Консерванты, антибиотики, стабилизаторы, примеси
    • 4.2.4. Транспортировка и хранение вакцин
  • 4.3. Вакцинация
    • 4.3.1. Вакцинация и ревакцинация
    • 4.3.2. Эффективность вакцинации
    • 4.3.3. Коллективный иммунитет
    • 4.3.4. Прививочные календари
      • 4.3.4.1. Россия
      • 4.3.4.2. Украина
      • 4.3.4.3. Беларусь
      • 4.3.4.4. Казахстан
      • 4.3.4.5. Великобритания
      • 4.3.4.6. Германия
      • 4.3.4.7. Франция
      • 4.3.4.8. США
      • 4.3.4.9. Израиль
      • 4.3.4.10. Китай
      • 4.3.4.11. Япония
    • 4.3.5. Комментарии к календарям прививок
      • 4.3.5.1. Группы риска
      • 4.3.5.2. Виды вакцин и техника вакцинации
      • 4.3.5.3. Пол и состояние здоровья вакцинируемого
      • 4.3.5.4. Сроки вакцинации
    • 4.3.6. Вакцинация по эпидемиологическим показаниям и экстренная вакцинация
    • 4.3.7. Противопоказания к вакцинации
    • 4.3.8. Техника вакцинации
    • 4.3.9. Взаимозаменяемость вакцин
    • 4.3.10. Одновременная вакцинация и сочетаемость вакцин
    • 4.3.11. Подготовка к вакцинации
    • 4.3.12. Действия после вакцинации
  • 4.4. Прививочные реакции и осложнения
    • 4.4.1. Прививочные реакции
      • 4.4.1.1. Местные прививочные реакции
      • 4.4.1.2. Общие прививочные реакции
    • 4.4.2. Осложнения
  • 4.5. Болезни и вакцинные препараты
    • 4.5.1. Туберкулез
      • 4.5.1.1. Туберкулинодиагностика (проба Манту)
    • 4.5.2. Дифтерия
    • 4.5.3. Столбняк
    • 4.5.4. Коклюш
    • 4.5.5. Полиомиелит
    • 4.5.6. Вирусный гепатит В
    • 4.5.7. Гемофильная инфекция (Hib)
    • 4.5.8. Корь
    • 4.5.9. Краснуха
    • 4.5.10. Эпидемический паротит
    • 4.5.11. Пневмококковая инфекция
    • 4.5.12. Менингококковая инфекция
    • 4.5.13. Ветряная оспа
    • 4.5.14. Ротавирусная инфекция
    • 4.5.15. Грипп
    • 4.5.16. Папилломавирусная инфекция
    • 4.5.17. Клещевой энцефалит
    • 4.5.18. Вирусный гепатит А
    • 4.5.19. Бешенство
    • 4.5.20. Желтая лихорадка
    • 4.5.21. Японский энцефалит
    • 4.5.22. Состав комплексных вакцин
  • 4.6. О прививках здравомыслящим, но сомневающимся
    • 4.6.1. Антипрививочное движение
      • 4.6.1.1. Гомеопатия и прививки
    • 4.6.2. О болезнях, которые исчезли сами по себе
    • 4.6.3. Бизнес производителей вакцин
    • 4.6.4. О «безопасных» детских болезнях
    • 4.6.5. О том, как ходили заражаться
    • 4.6.6. О том, что лучше начать попозже
    • 4.6.7. О нагрузке на иммунитет и о том, что нельзя так много и сразу
    • 4.6.8. Вредные компоненты вакцинных препаратов
      • 4.6.8.1. Мертиолят
      • 4.6.8.2. Формальдегид
      • 4.6.8.3. Алюминий
      • 4.6.8.4. Фенол
    • 4.6.9. О врачах, которые не прививают своих детей
    • 4.6.10. О том, как где-то перестали прививать
    • 4.6.11. О бессмысленности отдельных прививок
    • 4.6.12. Лукавство статистики
    • 4.6.13. Взаимосвязь прививок и болезней
    • 4.6.14. Реальные проблемы вакцинации
• ПОСЛЕСЛОВИЕ
• ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
• ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ